ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΓΙΑ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΥΓΕΙΑΣ ΑΙΓΙΝΑΣ ΣΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ

 

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΕΚΤΑΚΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΣΤΙΣ 12 ΜΑΪΟΥ

 

Αίγινα , Πόρος , Ύδρα, Σπέτσες 11/5/2026 

                                                                              Αρ.Πρ: 51    

     Καλούμε για την Τρίτη  12 Μαΐου 2026 , ώρα 6.00 μ.μ. σε Έκτακτη Γενική Συνέλευση όλα τα μέλη του Συλλόγου   για τη διαμόρφωση   αγωνιστικής δράσης του κλάδου, μπροστά στην Απεργία που κήρυξε η ΑΔΕΔΥ στις 13 Μαΐου 2026. Η παρουσία όλων των συναδέλφων είναι απαραίτητη. Η Απεργία έρχεται σε μια κρίσιμη στιγμή που κορυφώνεται η κυβερνητική επίθεση στη δημόσια εκπαίδευση και στους εργαζόμενους του Δημοσίου, με όξυνση του αυταρχισμού (πειθαρχικά , διώξεις) και πυκνά αντιεκπαιδευτικά και αντιλαϊκά μέτρα  (άρση μονιμότητας Δημοσίων Υπαλλήλων, συνταγματοποίηση της λιτότητας, χαμηλοί μισθοί κ.α).  Δεν μπορούμε να παραμείνουμε απαθείς απέναντι σ’ αυτές τις εξελίξεις. 

 

 Η Συνέλευση θα γίνει για την Αίγινα στο 1^ο Δημοτικό Σχολείο Αίγινας , για τον Πόρο , στο 2^ο Πόρου, για την Ύδρα , στο 1^ο Ύδρας  και για Σπέτσες στο Δημοτικό Σχολείο Σπετσών.    

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ ΣΤΙΣ 13 ΜΑΪΟΥ

 Αίγινα, 11/5/2026, 

Αρ.Πρ.: 50

                                                ΤΕΤΑΡΤΗ 13  ΜΑΪΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΣΕ ΟΛΟ ΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟ ΤΟΜΕΑ 

                  Η απεργία στις 13 Μάη πρέπει να γίνει εφαλτήριο ανατροπής και αντιστροφής της κατάστασης στην εκπαίδευση και την κοινωνία!

Απεργούμε για αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις, μέτρα ενάντια στην ακρίβεια, ενάντια στην αξιολόγηση και ιδιωτικοποίηση-εμπορευματοποίηση της παιδείας, για τα εργασιακά και μορφωτικά δικαιώματα, για μαζικούς διορισμούς.

Απεργούμε ενάντια στη συνταγματική αναθεώρηση που προωθεί την κατάργηση της μονιμότητας των δημοσίων υπαλλήλων και την εγκαθίδρυση της υποταγής, του γλειψίματος και του κράτους των ημετέρων, την κατάργηση του άρθρου 16 και τη νομιμοποίηση της ίδρυσης ιδιωτικών ΑΕΙ, τη δυνατότητα μαζικών απολύσεων, τον περιορισμό δημοκρατικών και συνδικαλιστικών ελευθεριών, τα ματωμένα «υπερπλεονάσματα», την «αέναη λιτότητα», με μόνη εξαίρεση τις πολεμικές δαπάνες, την προστασία των «επενδυτών» αντί των εργαζομένων, τον περιορισμό ως την κατάργηση δικαιωμάτων, πολιτικών και συνδικαλιστικών. Όλα τα παραπάνω ανάγονται σε συνταγματικές αρχές, με στόχο την επιβολή ενός συνταγματικού κόφτη, που θα θέτει συνταγματική απαγόρευση για κάθε διεκδίκηση και θα ακυρώνει τη δυνατότητα νικηφόρων αγώνων των εργαζομένων και της νεολαίας. Γιατί την εποχή της απόλυτης κερδοφορίας του κεφαλαίου, της πολεμικής οικονομίας του Rearm Europe και της ολόπλευρης εμπλοκής της χώρας στους πολέμους δεν έχει χώρο η κοινωνική πολιτική, οι δημόσιες δαπάνες κονιορτοποιούνται και γι’ αυτό χρειάζεται ένα Σύνταγμα της απόλυτης εμπορευματοποίησης, της αγοράς και της πολεμικής προετοιμασίας.

Απεργούμε ενάντια στον πόλεμο και την εμπλοκή της Ελλάδας στο πλευρό των δολοφόνων των λαών ΗΠΑ-Ισραήλ-ΝΑΤΟ  που  διαλύουν λαούς και κοινωνίες, μοιράζουν γη και πόρους, επιδιώκουν να αφανίσουν τον Παλαιστινιακό λαό, απειλούν με τον όλεθρο παγκόσμιου πολέμου. Απεργούμε γιατί υπερασπιζόμαστε την ειρήνη, για να δοθούν τα χρήματα για τις κοινωνικές ανάγκες και όχι για την πολεμική οικονομία και τους εξοπλισμούς. →              Δεν πάει άλλο με τους εξευτελιστικούς, πετσοκομμένους μισθούς μας, που δε φτάνουν να ζήσουμε τις οικογένειές μας, δε φτάνουν ούτε μέχρι τις 20 του μήνα. Είναι απαράδεκτο να αναγκαζόμαστε σε 2η δουλειά, για να ανταποκριθούμε στις τεράστιες υποχρεώσεις μας.

→           Δεν πάει άλλο με την ακρίβεια, τα πανάκριβα ενοίκια, τα πανάκριβα καύσιμα, το πανάκριβο ρεύμα. Η επίσκεψη στο super-market, στο πρατήριο, έχει μετατραπεί σε έναν πραγματικό εφιάλτη. Οι διακοπές επί πληρωμή και όχι στο χωριό, για χιλιάδες, θεωρούνται άπιαστο όνειρο.

→           Δεν πάει άλλο με την αβάσταχτη φορολογία, που γεμίζει θηριώδη υπερπλεονάσματα τα κρατικά ταμεία, αλλά τα σχολεία, τα νοσοκομεία, όλες οι απαραίτητες για εμάς και όλο τον λαό υπηρεσίες, στενάζουν από την υποχρηματοδότηση, τις ελλείψεις σε προσωπικό και μέσα, είναι υποσυντηρημένα και επικίνδυνα σε πολλές περιπτώσεις. Τις ελλείψεις στη δημόσια υγεία τις πληρώνουμε χρυσάφι από την τσέπη μας. Τις ελλείψεις στοιχειώδους μέριμνας για τα παιδιά, όπως π.χ. η καλοκαιρινή τους απασχόληση, τις πληρώνουμε εμείς και οι οικογένειες των μαθητών μας από την τσέπη μας. Τα σχολεία λειτούργησαν φέτος με χιλιάδες κενά όλη τη χρονιά, μόνο χάρη στο φιλότιμο των εκπαιδευτικών! Αυτό επιδιώκουν και για του χρόνου! Διαρκή κόφτη στις προσλήψεις μονίμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών, ιδιαίτερα στην Ειδική Αγωγή.

→           Δεν πάει άλλο με την υποβάθμιση και την απαξίωση του λειτουργήματος του εκπαιδευτικού. Με τις συνεχείς μετακινήσεις από σχολείο σε σχολείο, τις υποχρεωτικές υπερωρίες, τα πολλαπλά καθήκοντα, λόγω έλλειψης διοικητικού και άλλου προσωπικού, τις ελλείψεις σε υλικοτεχνική υποδομή αλλά και τη μόνιμη στοχοποίηση, τον εκφοβισμό, την τρομοκρατία. Η εκπαίδευση, με ευθύνη της κυβέρνησης, έχει μετατραπεί σε μία ατελείωτη διαδικασία πειθαρχικών παραπομπών και κρατικών απειλών. Λαζαρήδηδες κάθε είδους, που δεν πέρασαν ούτε έξω από την πόρτα του Δημόσιου Πανεπιστημίου, κουνάνε το δάχτυλο στους εκπαιδευτικούς.

→           Δεν πάει άλλο με τις απολύσεις σε λίγο καιρό χιλιάδων αναπληρωτών εκπαιδευτικών και με τον νέο γολγοθά που ξεκινά: αυτόν της επιβίωσης με το πενιχρό, προπληρωμένο επίδομα ανεργίας και την αβεβαιότητα, για το αν και πού θα βρίσκονται του χρόνου. Με το σχεδιο για απολύσεις που ετοιμάζει η κυβέρνηση στην Ειδική Αγωγή και όχι μόνο μέσα από τις περικοπές στο ΕΣΠΑ.

Απαιτούμε και διεκδικούμε:

• Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις. 1.200€ καθαρά στους νεοδιόριστους και αντίστοιχες αυξήσεις σε όλα τα ΜΚ. Να δοθούν τώρα 13ος και 14ος μισθός και σύνταξη! Επιστροφή του ΜΚ 2016-2017. Κατάργηση της εισφοράς αλληλεγγύης! Κατάργηση του ΦΠΑ και των Ειδικών Φόρων Κατανάλωσης, στα είδη πρώτης ανάγκης. Κανένας πλειστηριασμός για λαϊκή κατοικία, κατάργηση των νόμων για τα funds. Κατάργηση όλων των αντιασφαλιστικών νόμων. Πλήρη σύνταξη στα 30 χρόνια εργασίας ή στα 58 (για άνδρες) και στα 55 (για γυναίκες). Θεμελίωση του συνταξιοδοτικού δικαιώματος στα 25 χρόνια υπηρεσίας για όλους και χωρίς όριο ηλικίας. 

• Γνήσια κλαδική ΣΣΕ εφ΄ όλης της ύλης με κατάργηση του ν.2738/99.
• Να σταματήσουν όλες οι πειθαρχικές και συνδικαλιστικές διώξεις των συναδέλφων μας! Κατάργηση των νόμων 4692/20 και 4823/21 για τις αξιολογήσεις. Ακώλυτη μονιμοποίηση όλων των νεοδιόριστων στη διετία χωρίς αξιολόγηση! Όχι στο νέο πειθαρχικό
• Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών ΤΩΡΑ, για την κάλυψη όλων των αναγκών. Άμεσος διορισμός/μονιμοποίηση ΟΛΩΝ των αναπληρωτών που έχουν έστω και μία σύμβαση αποκλειστικά με το πτυχίο και ολόκληρη την προϋπηρεσία. Καμία απόλυση αναπληρωτή/τριας. Κατάργηση του νόμου 4589/19 (προσοντολόγιο). Όχι στον γραπτό ΑΣΕΠ, συνέντευξη και κάθε είδους φίλτρου για το δικαίωμα στην εργασία.
• Όχι στις ιδιωτικοποιήσεις και την εμπορευματοποίηση των δημόσιων αγαθών. Κατάργηση του χρηματιστηρίου της ενέργειας. Να γυρίσουν στο δημόσιο οι εταιρείες που ιδιωτικοποιήθηκαν και να λειτουργούν προς όφελος του λαού κόντρα στο κέρδος και τα ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια.
• Λεφτά για υγεία, παιδεία, δημόσια αγαθά κι όχι υπέρογκους εξοπλισμούς!
• Να τιμωρηθούν και να γυρίσουν πίσω τα κλεμμένα από τα δυσώδη σκάνδαλα τύπου ΟΠΕΚΕΠΕ αλλά και την κάθε είδους λεηλασία των κοινοτικών πόρων και της δημόσιας περιουσίας από τους εκλεκτούς της κυβέρνησης -και κάθε λογής κομματικούς εκπροσώπους.
• Να σταματήσει τώρα ο φονικός πόλεμος των ΗΠΑ-Ισραήλ στο Ιράν και την Μέση Ανατολή! Άμεση απεμπλοκή της χώρας και επιστροφή φρεγατών-αεροπλάνων-πυραυλικών συστημάτων και στρατευμάτων! Όχι σε νέες αποστολές στη Γάζα και πουθενά αλλού! Λευτεριά στην Παλαιστίνη!

ΕΡΓΑΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ

Αίγινα, 30 /4/2026 ,   Α.Πρ. 47

  Προς :  Μέλη του Συλλόγου , τοπικό τύπο , Διαδίκτυο

                                          

    “Αυτοί που αρπάξανε το φαΐ απ’ το τραπέζι κηρύχνουν τη λιτότητα. Οι χορτάτοι μιλάνε στους πεινασμένους για τις μεγάλες εποχές που θα ‘ρθουν…Ο πόλεμος γεννιέται απ’ την ειρήνη τους καθώς ο γιος από τη μάνα… Ο πόλεμός τους σκοτώνει ό,τι άφησε όρθιο η ειρήνη τους!”             

                                                                                                                 Μπέρλοτ  Μπρεχτ

140 χρόνια από το Σικάγο, στην εποχή των ανελέητων πολεμικών ανταγωνισμών και της εκμετάλλευσης, της σκλαβιάς από 8 ως και 13 ώρες, της φτώχειας και της ανεργίας, της ιδιωτικοποίησης και της εμπορευματοποίησης της παιδείας, της υγείας, των δημοσίων αγαθών, με τους πολέμους του κεφαλαίου, των ΗΠΑ, Ισραήλ, ΝΑΤΟ, ΕΕ που με την απανθρωπιά και τη βαρβαρότητα τους εξοντώνουν λαούς και τόπους, το Σικάγο είναι πιο επίκαιρο από ποτέ. 140 χρόνια μετά, το Σικάγο, δείχνει τον δρόμο του ξεσηκωμού για το σταμάτημα του πολέμου και των εξοπλισμών, για αυξήσεις και ζωή με δικαιώματα!      

Σικάγο 1886  Η εργατική τάξη διεκδίκησε 8ωρο και καλύτερες συνθήκες εργασίας. Δεν ήταν απλώς οικονομικά αιτήματα, αλλά εμβληματική πολιτική διεκδίκηση των εργατών για μείωση της εκμετάλλευσης. Ο αγώνας αυτός πνίγηκε στο αίμα και η 1η του Μάη έγινε η παγκόσμια μέρα-σύμβολο στον αγώνα για δουλειά και ζωή με δικαιώματα, για την κατάργηση της εκμετάλλευσης ανθρώπου από άνθρωπο.

Μάης 2026  Με αγώνες ανατρεπτικούς, ανυποχώρητους και αποφασιστικούς να πάρουμε τη ζωή μας στα χέρια μας! Από το Σικάγο του 1886, τον ματωμένο Μάη του 1936 στη Θεσσαλονίκη και τους 200 εκτελεσμένους κομμουνιστές στην Καισαριανή τον Μάη του 1944, οι εργαζόμενοι  γράφουν  σελίδες εξεγέρσεων, απεργιών κι αγώνων που καμιά κρατική ή εργοδοτική τρομοκρατία δεν μπορεί να σταματήσει με νόμους τύπου Γεωργιάδη/Χατζηδάκη/Αχτσιόγλου ή με πειθαρχικές διώξεις όπως αυτές σε βάρος εκατοντάδων εκπαιδευτικών που αγωνίζονται για το δημόσιο σχολείο.

Ο ηρωικός αγώνας του παλαιστινιακού και Ιρανικού λαού που αντιστέκονται στη βαρβαρότητα των ιμπεριαλιστών ΗΠΑ Ισραήλ, τα μεγάλα κινήματα υπεράσπισης τους, οι μεγαλειώδεις αγώνες των εργαζομένων σε όλον τον κόσμο έρχονται αντιμέτωποι με τον κόσμο της σήψης, της εκμετάλλευσης και του πολέμου.

Την ίδια στιγμή, κεφάλαιο, κυβερνήσεις/κράτη, με τους νέους ιμπεριαλιστικούς κρατικούς ανταγωνισμούς και σχεδιασμούς  επιδιώκουν να διαλύσουν λαούς και κοινωνίες, να μοιράσουν γη και πόρους. Η εργατική τάξη στη χώρα μας και σ’ όλο τον κόσμο βρίσκεται αντιμέτωπη με την απειλή του γενικευμένου πολέμου, με την τρομοκρατική επίθεση που έχει εξαπολύσει Ισραήλ και ΗΠΑ εναντίον του Ιράν, με τη συνεχιζόμενη γενοκτονία του παλαιστινιακού λαού, βάζοντας για μια ακόμα φορά φωτιά στην περιοχή της Μέσης Ανατολής για να εξυπηρετηθούν τα σχέδιά τους για να ελέγχουν το πετρέλαιο και το φυσικό αέριο, για ηγεμονία στην περιοχή και παγκόσμια.

Η Ευρωπαϊκή Ένωση, οι τράπεζες και το κεφάλαιο, υλοποιούν και  προωθούν συντονισμένα τη  βάρβαρη πολιτική τους. Οι αξιωματούχοι της ΕΕ κάνουν ανοιχτά δηλώσεις για “οικονομία πολέμου” και ήδη με το πρόγραμμα ReArm Europe αποφασίστηκε η εκτόξευση των στρατιωτικών  δαπανών, δεμένη με τη μαζική φτωχοποίηση των εργαζομένων σε όλες τις χώρες.

Σήμερα, 140 χρόνια μετά το Σικάγο το 8ώρο έχει καταργηθεί ξανά, ο εργάσιμος χρόνος έχει γίνει λάστιχο, οι μισθοί καταβυθίζονται, η ακρίβεια καλπάζει, οι εργαζόμενοι στην  Ελλάδα βρίσκονται στον πάτο, οι αποδοχές των εκπαιδευτικών μειώθηκαν ονομαστικά πάνω και 40%, ανήκουν στους χειρότερα αμειβόμενους σε όλη την  ΕΕ και ο μισθός καλύπτει ουσιαστικά το κόστος στέγασης, ενέργειας και διατροφής! Οι επιχειρηματικοί όμιλοι καταγράφουν κέρδη ρεκόρ, στηριζόμενοι στα τσακισμένα δικαιώματα των εργαζομένων, θέλοντας ο λαός να ζει ως σύγχρονος σκλάβος, 21 Έλληνες δισεκατομμυριούχοι (πλειοψηφία εφοπλιστές και τραπεζίτες), έχουν πλούτο 86 δις€, ενώ προβλέπεται να τον αυξήσουν κατά 41% ως το 2029.

Το μέλλον ακόμη χειρότερο, με μειώσεις στον τομέα της Υγείας και  της παιδείας, ενώ αντίθετα, οι πολεμικές δαπάνες αυξάνονται ιλιγγιωδώς.

Στην εκπαίδευση η κυβέρνηση της Ν.Δ. συνεχίζει το σφυροκόπημα του δημόσιου και δωρεάν χαρακτήρα της με στόχο την αντιδραστική μετάλλαξη του Δημόσιου Σχολείου σε ένα σχολείο πλήρως υποταγμένο στις ανάγκες της αγοράς, ένα σχολείο επιχείρηση, φτηνό, ευέλικτο, αυταρχικό. Με την αξιολόγηση, την κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών , με την εισβολή της εμπορευματοποίησης που  παίρνει πλέον την απροκάλυπτη μορφή της ιδιωτικής επιχείρησης (βλ. Ωνάσεια, «Ακαδημίες», ιδιωτικά ΑΕΙ, διεθνές απολυτήριο-ΙΒ, εξίσωση πτυχίων ΑΕΙ-κολλεγίων ), με την απογείωση των ταξικών φραγμών ( Εθνικό Απολυτήριο, τράπεζα θεμάτων\ΕΒΕ, εξετάσεις PISA, κ.ά.) με την πρωτοφανή σε έκταση και σφοδρότητα εκστρατεία αυταρχισμού και τρομοκρατίας για την επιβολή της αξιολόγησης με πογκρόμ διώξεων και πειθαρχικών, με την επέκταση της ελαστικής εργασίας, και πλήθος άλλων αντιεκπαιδευτικών νομοθετημάτων και πρακτικών συνεχίζεται η αποδόμηση της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης, ενάντια στα μορφωτικά δικαιώματα και τις ανάγκες των παιδιών της εργαζόμενης πλειοψηφίας.

 ΟΙ ΑΝΑΓΚΕΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΓΡΑΜΜΗ!

Το εργατικό κίνημα οφείλει να βάλει STOP στην πολεμική οικονομία και προετοιμασία, να υψώσει αντιπολεμικό, διεθνιστικό τείχος ειρήνης και συναδέλφωσης των λαών.  Να μιλήσει για ένα “νέο Σικάγο” που θα διεκδικεί τον πλούτο που παράγουμε οι εργαζόμενοι κόντρα στα τεράστια κέρδη του κεφαλαίου και αξιοβίωτη ζωή με δικαιώματα ενάντια στη φτώχεια, στο ύψος των πραγματικών δυνατοτήτων των επιστημών και της παραγωγικότητας της εργασίας. Τιμάμε τους νεκρούς της τάξης μας. Τους νεκρούς του Σικάγο, της πρώτης Πρωτομαγιάς το 1924, τον Μάη του ‘36, τους 200 εκτελεσμένους κομμουνιστές της Καισαριανής.

 Διεκδικούμε:

• Γνήσιες ΣΣΕ εφ’ όλης της ύλης με αυξήσεις στους μισθούς που θα καλύπτουν όλες τις μνημονιακές περικοπές, την ακρίβεια και την αύξηση των φόρων.  Πρώτος καθαρός κατώτατος μισθός για τον εκπαιδευτικό 1200 ευρώ. Συνεχής αύξηση-αναπροσαρμογή των μισθών με βάση τον τιμάριθμο. Επιστροφή 13ου και 14ου στο δημόσιο. Ακώλυτη μισθολογική και βαθμολογική προαγωγή για όλους τους εκπαιδευτικούς. Καμία σύνδεση της αξιολόγησης με τον μισθό

• Δραστική μείωση του εργασιμου χρόνου 6ωρο - 30ωρο - 5ημερο χωρίς μείωση αποδοχών

• Σταθερή και μόνιμη δουλειά για όλους-Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί/Μονιμοποίηση όλων των αναπλητ(ρι)ών αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και ολόκληρη την προϋπηρεσία – Κατάργηση της ελαστικής εργασίας, κατάργηση του προσοντολογίου, ούτε σκέψη για γραπτό διαγωνισμό ΑΣΕΠ

• Κατάργηση όλων των νόμων για τη «διευθέτηση» και τη ρευστοποίηση του χρόνου εργασίας, των νόμων που τσακίζουν το 8ωρο και ποινικοποιούν τη συνδικαλιστική δράση. Μείωση του χρόνου εργασίας 30ωρο-5ηµερο-6ωρο. Όχι δουλειά την Κυριακή. Μείωση του ωραρίου των νηπιαγωγών.

•  Όχι στην αξιολόγηση- ιδιωτικοποίηση- εμπορευματοποίηση του δημόσιου σχολείου. Κατάργηση όλων των αντιεκπαιδευτικών νόμων και μέτρων. Κατάργηση όλου του νομοθετικού πλαισίου που αφορά την αξιολόγηση (σχολικής μονάδας και ατομική, εξωτερική και εσωτερική, μέντορες, ενδοσχολικοί συντονιστές κλπ) και του καθηκοντολογίου. Κατάργηση της ΑΔΙΠΔΕ. Καμία σύνδεση της αξιολόγησης με τον μισθό. Παιδαγωγική Ελευθερία και Δημοκρατία στο σχολείο

• Αυτοδίκαιη Μονιμοποίηση τώρα όλων των νεοδιόριστων και κατάργηση της δόκιμης διετίας. Να μην επιτρέψουμε το κλείσιμο σχολείων και τη μετατροπή τους σε Ωνάσεια κι επαγγελματικές ακαδημίες .

• Να μην συγκαλυφθεί το έγκλημα στα Τέμπη. Να τιμωρηθούν οι ένοχοι και όσοι συνέργησαν στη συγκάλυψη. Κρατικοποίηση του σιδηρόδρομου με εργατικό έλεγχο και φθηνές, ποιοτικές συγκοινωνίες για το λαό, να φύγει η HT χωρίς αποζημίωση

• Αποκλειστικά δημόσια κοινωνικά αγαθά για όλους με εργατικό έλεγχο

•  Προστασία του λαϊκού εισοδήματος από την ακρίβεια. Μειώσεις των τιμολογίων σε ρεύμα, νερό, τηλέφωνο, των τιμών στα βασικά διατροφικά αγαθά και στα καύσιμα. Κατάργηση πλειστηριασμών και κατασχέσεων σε βάρος λαϊκών στρωμάτων.

• Συνδικαλιστικά δικαιώματα και ελευθερίες - κατάργηση του ν Χατζηδάκη-Γεωργιάδη

• Ειρήνη και δουλειά. Περικοπή των στρατιωτικών δαπανών και κάθε εμπλοκής της χώρας στις πολεμικές επιχειρήσεις με το ΝΑΤΟ και την ΕΕ.

• Μόρφωση, δουλειά και ζωή με δικαιώματα, για δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση για όλα τα παιδιά, για το σχολείο των όλων, των ίσων των διαφορετικών που θα μορφώνει ολόπλευρα και δεν θα εξοντώνει, χωρίς ταξικούς φραγμούς κι αξιολογήσεις, για ενιαίο 12χρονο δημόσιο και δωρεάν σχολείο με 2χρονη προσχολική αγωγή κι εκπαίδευση

• Λευτεριά στην Παλαιστίνη!

 

ΕΓΚΑΙΝΙΑ ΚΟΝΤΕΙΝΕΡ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΣΩΜΑΤΩΝ

 

                                                                                                                       Αίγινα 28/4/2026

                                                                                                                                 Α.Πρ. 44

    ΠΡΟΣ : Μέλη του Συλλόγου , Υπουργείο Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας, Διεύθυνση Π.Ε Πειραιά ,  Δήμο Αίγινας ,    Τοπικό τύπο και Διαδίκτυο

           Χθες Δευτέρα 27/4 /2026 παρακολουθήσαμε τα εγκαίνια των  «νέων σχολικών αιθουσών» όπως μας πληροφόρησε ο Δήμος μέσα από δημόσια ανακοίνωσή του. Τα εγκαίνια αυτά έγιναν με παρουσία της Υπουργού Οικογένειας και Κοινωνικής Συνοχής Δόμνας Μιχαηλίδου και αφορούσαν την πρόσθεση νέων Κοντέινερ στα ήδη υπάρχοντα και παλιά  μέσα σ’ ένα απολύτως ακατάλληλο κτήριο για σχολείο, όπως είναι το διδακτήριο του Δημοτικού Σχολείου Αγ. Ασωμάτων Αίγινας.

     Το Δημοτικό σχολείο Αγίων Ασωμάτων για δεκαετίες βρίσκεται δίπλα από το νεκροταφείο της περιοχής , σ’ ένα παμπάλαιο μικρό κτήριο, εντελώς ακατάλληλο για διδακτήριο, με γραφείο των εκπαιδευτικών στο πίσω μέρος του κτηρίου επίσης ακατάλληλο γι’ αυτό το ρόλο  και με παλιά κοντέινερ από το 2008. Η Υπουργός και η Δημοτική Αρχή της Αίγινας, θεωρούν επιτυχία μέσα σ’ αυτή την κατάσταση να εγκαινιάσουν καινούργιες αίθουσες- προκατ  ως λύση στο αδιέξοδο έλλειψης αιθουσών στο παμπάλαιο σχολικό κτήριο. Αλλά αυτό είναι απλώς διαιώνιση και χειροτέρευση του προβλήματος. Τα νέα κοντέινερ είναι χορηγία ιδιωτικής εταιρείας, πράγμα που δείχνει για ακόμα μια φορά την όλο και περισσότερο διάθση απαλλαγής της Κεντρικής εξουσίας και των Δήμων από την χρηματοδότηση των σχολείων, αναγκάζοντας γονείς και εκπαιδευτικούς να μπουν σε ένα κυνήγι χορηγών για να καλύψουν τις ανάγκες τους.

     Αντί όλα αυτά τα χρόνια να έχει δρομολογηθεί η λύση  της δημιουργίας καινούργιου Δημοτικού Σχολείου, επιλέγεται η εύκολη και ανέξοδη για το κράτος λύση της χορηγίας που δεν λύνει το πρόβλημα της ακαταλληλότητας του κτηρίου αλλά σιωπηρά το διαιωνίζει και το μεγαλώνει.  Κατανοούμε και συμμεριζόμαστε απόλυτα την αγωνία των γονιών του σχολείου να έχουν τα παιδιά τους περισσότερες και καλύτερες αίθουσες διδασκαλίας , όμως η λύση δεν βρίσκεται στην τοποθέτηση καινούργιων προκάτ. Το αίτημα δημιουργίας καινούργιου κτηρίου μπαίνει από την ίδια την πραγματικότητα  και θα μπαίνει όλο και πιο επιτακτικά από δω και πέρα.

    Η παρούσα διοίκηση του Δήμου Αίγινας βρίσκεται στη δεύτερη θητεία της εξουσίας της και στο διάστημα αυτό είχε όλο το χρόνο να δρομολογήσει διαδικασίες για καινούργιο σχολικό κτήριο στους Ασώματους και να πιέσει την κεντρική εξουσία προς αυτή την αυτή την κατεύθυνση. Διάλεξε όμως την εύκολη και ανέξοδη λύση των προκάτ αιθουσών, διαιωνίζοντας το πρόβλημα της ακαταλληλότητας του κτηρίου.

        Τα κτηριακά και γενικότερα προβλήματα υλικοτεχνικής της εκπαίδευσης  δεν λύνονται με χορηγίες και αγαθοεργίες ιδιωτικών εταιρειών, αλλά με ουσιαστική δημόσια χρηματοδότηση στο ύψος των πραγματικών αναγκών της εκπαίδευσης. Δημόσια χρηματοδότηση που με κάθε τρόπο και μέσο μειώνει η κυβέρνηση της Ν.Δ , στο πλαίσιο της χρόνιας λιτότητας που εφαρμόζει, της στροφής στην πολεμική οικονομία και της ιδιωτικοποίησης των δημόσιων αγαθών.

     H κατάσταση στο κτηριακό πρόβλημα των σχολείων οξύνεται και πανελλαδικά και τοπικά. Υπάρχουν στο νησί παλιά και με πολλά προβλήματα διδακτήρια , των οποίων δεν γνωρίζουμε το επίπεδο ασφάλειας τους και σεισμικής επικινδυνότητας. Ο Δήμος Αίγινας έχει επιδείξει μέχρι σήμερα αδιαφορία για τα προβλήματα των σχολείων και για την  εμφανή ανάγκη να φτιαχτούν καινούργια σχολικά κτήρια στο νησί. (Ασώματοι, Κυψέλη, νηπιαγωγείο και Δημοτικό, ανακατασκευή παλαιού κτηρίου 1^ου Δημοτικού Σχολείου Αίγινας)

    Ως Σύλλογος Εκπαιδευτικών δεν πρόκειται  να σταματήσουμε να παλεύουμε για την πραγματική αντιμετώπιση του κτηριακού προβλήματος του νησιού, με τη δημιουργία καινούργιων σχολικών κτηρίων , όπως στην περίπτωση του Δημοτικού Σχολείου Ασωμάτων και σε άλλα σχολεία της Αίγινας και όλου του Αργοσαρωνικού. 

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΙΣ 29/04 ΣΤΗΝ Π.Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΔΟΕ ΓΙΑ ΤΟΝ ΘΑΝΑΤΟ ΤΗΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ - ΚΑΛΕΣΜΑ ΓΙΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ 2ΩΡΗ ΣΤΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΙΣ 26/03

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΘΑΝΑΤΟ ΤΗΣ ΣΟΦΙΑΣ ΧΡΗΣΤΙΔΟΥ

 

                                                                                          Αίγινα, 17/3/2026, 

Α.Πρ. : 40

 ΠΡΟΣ :  Μέλη του Συλλόγου , Διαδίκτυο

                Με αφορμή τον θάνατο της συναδέλφισσας  Σοφίας Χρηστίδου

    Ο τραγικός θάνατος της συναδέλφισσας Σοφίας Χρηστίδου στη Θεσσαλονίκη συγκλόνισε βαθιά την εκπαιδευτική κοινότητα. Κι αυτό γιατί φέρνει στην επιφάνεια την αβάσταχτη σχολική καθημερινότητα για εκπαιδευτικούς και μαθητές, τις αντιφάσεις και τα αδιέξοδα που συσσωρεύονται στο δημόσιο σχολείο που ασφυκτιά. 

  Στην τεράστια συζήτηση που έχει ανοίξει για τη συμπεριφορά μαθητών και εκπαιδευτικών μέσα στο σχολείο και για τις ευθύνες τους στο παιδαγωγικό κλίμα και στην εκπαιδευτική διαδικασία, όχι μόνο σήμερα, αλλά διαχρονικά, το συνηθέστερο είναι η ευθύνη να μεταβιβάζεται πότε στους μαθητές και πότε στους εκπαιδευτικούς. Όμως, οι δύο αυτοί παράγοντες της εκπαιδευτικής διαδικασίας δε λειτουργούν σε κενό, αλλά μέσα στην κοινωνία της οποίας καθρέφτης είναι το σχολείο, ενώ υπάρχει ένας τρίτος παράγοντας που την καθορίζει και δεν είναι άλλος από την ασκούμενη εκπαιδευτική πολιτική η οποία καθορίζει τη σχολική ζωή, αλλά και την ίδια τη ζωή μαθητών και εκπαιδευτικών.

Η κατάσταση είναι περίπλοκη και βαθιά σύνθετη. Όταν η κοινωνία βιώνει κρίση, ανισότητες, απαξίωση των συλλογικών αξιών και βαθιά απογοήτευση για το μέλλον, το σχολείο δεν μπορεί παρά να αντανακλά όλα αυτά.

  Οι σημερινοί μαθητές κουβαλούν την ένταση και τα αδιέξοδα μιας κοινωνίας που έχει σημαδευτεί βαθιά από την οικονομική κρίση, την υγειονομική κρίση και την αποδιάρθρωση των κοινωνικών δεσμών. Μεγαλώνουν μέσα σε ένα περιβάλλον αβεβαιότητας, κοινωνικής πίεσης και έλλειψης προοπτικής. Είναι τα παιδιά του εγκλεισμού της καραντίνας, της τηλεκπαίδευσης, του κινητού και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης που αναπαράγουν διαρκώς τα πρότυπα και τις αξίες του κυρίαρχου ανταγωνιστικού συστήματος, καλλιεργώντας την απομόνωση, την ατομικότητα, τη βία και την επιθετικότητα αντί της συλλογικότητας και της αλληλεγγύης. Το σχολείο των συνεχών εξετάσεων, του ανταγωνισμού, της πίεσης, της διάψευσης προσδοκιών, βιώνεται από πολλούς μαθητές ως ξένο, εχθρικό και αδιάφορο για τις πραγματικές τους ανάγκες. Την ίδια στιγμή κάθε αγωνιστικό σκίρτημα και διεκδίκηση για ένα καλύτερο σχολείο, που σηματοδοτεί και την επαφή με τις αξίες της συλλογικής διεκδίκησης και της αλληλεγγύης, μια στάση κοινωνικής ευθύνης, θεωρείται παραβατική συμπεριφορά.

   Από την άλλη πλευρά, οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί βάλλονται από παντού. Στοχοποιούνται. Ενοχοποιούνται. Και όλο και συχνότερα διώκονται διοικητικά και πειθαρχικά. Χωρίς ουσιαστική στήριξη από το Υπουργείο Παιδείας. Χωρίς επαρκείς δομές ψυχοκοινωνικής υποστήριξης στα σχολεία. Χωρίς την αναγνώριση που αξίζει στο εκπαιδευτικό τους έργο. Καλούνται να σταθούν μόνοι, συχνά φοβισμένοι, μέσα σε ένα σχολείο όπου το οξυγόνο λιγοστεύει –και για τους μαθητές και για τους ίδιους. Απαξιώνονται και λοιδορούνται στα μέσα ενημέρωσης, οδηγούνται με χειροπέδες στο αυτόφωρο μετά από μια καταγγελία.

    Το Υπουργείο Παιδείας και η ασκούμενη κυβερνητική πολιτική, μετατρέπουν την παιδαγωγική πράξη σε μηχανισμούς επιτήρησης, με την ποινικοποίηση της μαθητικής ζωής και τον πολύπλευρη αμφισβήτηση των εκπαιδευτικών. Αντί να ενισχύσει τη δημόσια εκπαίδευση, να καλύψει τις πραγματικές μορφωτικές ανάγκες των μαθητών, να ενισχύσει τους εκπαιδευτικούς, προωθεί την κατηγοριοποίηση και ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης,  υποχρηματοδοτεί τα σχολεία, ενισχύει τους ταξικούς φραγμούς, αυξάνει τις εξετάσεις. Ταυτόχρονα, υπονομεύονται συστηματικά βασικές δομές στήριξης του δημόσιου σχολείου. Τμήματα ένταξης υπολειτουργούν ή δεν στελεχώνονται, η παράλληλη στήριξη δεν καλύπτει τις ανάγκες των μαθητών και η ψυχοκοινωνική υποστήριξη παραμένει δραματικά ανεπαρκής. Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να καλύψουν τεράστια κενά, μετακινούμενοι συχνά σε τέσσερα ή πέντε σχολεία, δεν επαρκούν και τα κενά δεν καλύπτονται, ενώ οι αναπληρωτές αναγκάζονται πολλές φορές να «αναπληρώνουν τον εαυτό τους» μέσα σε ένα καθεστώς μόνιμης ανασφάλειας.

Παράλληλα, οικοδομείται σταδιακά ένα καθεστώς διοικητικής επιτήρησης των εκπαιδευτικών. Οι ηλεκτρονικές πλατφόρμες καταγγελιών, οι διαρκείς απειλές πειθαρχικών διώξεων και η επιβολή ενός ασφυκτικού πλαισίου αξιολόγησης μετατρέπουν τον εκπαιδευτικό από παιδαγωγό σε πειθήνιο όργανο.

Όλα αυτά, και άλλα πολλά, τα βιώνουμε οι εκπαιδευτικοί, είναι η κοινή μας εμπειρία. Αποκτούν όμως άλλη διάσταση από την αυταρχική διοικητική αντίληψη που εφαρμόζεται από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης. Μια αντίληψη που έχει δημιουργήσει ένα περιβάλλον έντονου διοικητισμού, πιέσεων, ελέγχου, φόβου, τρομοκρατίας. Συνάδελφοι που τοποθετούνται σε πολλά σχολεία και τρέχουν από τη μια άκρη της Δυτικής Θεσ/νίκης ως την άλλη της Ανατολικής, αυθαίρετες μετακινήσεις όποτε αποφασίσει η Διεύθυνση, οδηγίες για καταστρατήγηση εργασιακών δικαιωμάτων, συνδικαλιστικά δικαιώματα που αντιμετωπίζονται με διώξεις και πειθαρχικά, απαγόρευση συμμετοχής συναδέλφων σε εκδρομές, οδηγίες για περικοπή αδειών, ακόμη και αναρρωτικών, απαξίωση και αυταρχισμός προς τους εκπροσώπους των εκπαιδευτικών, ΜΑΤ και αστυνομία αντί για διάλογο και συζήτηση των προβλημάτων.

Οι Διευθύνσεις εκπαίδευσης όμως πρέπει να διασφαλίζουν την ομαλή λειτουργία των σχολείων, να παρεμβαίνουν άμεσα και εγκαίρως σε καταστάσεις που διαταράσσουν το παιδαγωγικό κλίμα, να διασφαλίζουν την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών.

Το Υπουργείο, αδιάφορο για τις συνέπειες των επιλογών του, διέταξε κατόπιν εορτής υπηρεσιακή έρευνα και υπήρξε εισαγγελική εντολή διερεύνησης μετά το θάνατο της συναδέλφου Σοφίας Χρηστίδου. Τα ζητήματα έχουν ήδη τεθεί στο δημόσιο διάλογο και ζητούν απάντηση. Από πότε ήταν γνωστά τα προβλήματα και η διατάραξη του παιδαγωγικού κλίματος στα σχολεία; Ποιες ήταν οι ενέργειες που έγιναν από τη Διεύθυνση Ανατολικής Θεσ/νίκης για να μην οξυνθούν περαιτέρω και πάρουν ακραία μορφή;

   Η Διεύθυνση Δ.Ε  Ανατολικής Θεσ/νίκης σε αυτό το πλαίσιο αντιμετωπίζει κάθε πρόβλημα που γεννιέται από την πολιτική του υπουργείου στη σχολική ζωή σαν ανεπάρκεια των εκπαιδευτικών, υπαλληλική ασυνέπεια και παράπτωμα. Έτσι επέλεξε ως μέσο επίλυσης της κατάστασης μία πρωτοφανή πρακτική, παράλληλα με τον πειθαρχικό έλεγχο, την παραπομπή της συναδέλφου σε υγειονομική επιτροπή όπου θα κρίνονταν η ικανότητα προς εργασία, η δουλειά της δηλαδή. Δεν ξέρουμε αν αυτό έχει ξανασυμβεί σε παρόμοια περίπτωση, σίγουρα όμως πρόκειται για ένα πολύ σκληρό μέτρο που στέλνει και τα ανάλογα μηνύματα.

   Επειδή τα σχολεία δεν μπορούν να λειτουργήσουν με αποφασίζομεν και διατάσσομεν, με τον φόβο και την ανασφάλεια που φέρνει η αξιολόγηση και η αντίληψη ότι για κάθε πρόβλημα η λύση είναι μια πλατφόρμα και οι ποινές. Απαιτούμε λοιπόν να διερευνηθούν όλα τα γεγονότα που οδήγησαν στο θάνατο τη Σοφία Χρηστίδου χωρίς καμία συγκάλυψη και μετάθεση ευθυνών.

   Οι εκπαιδευτικοί απαιτούμε σεβασμό πρώτα από την πολιτεία. Αναγνώριση του ρόλου και του έργου του εκπαιδευτικού, ικανοποίηση των αιτημάτων του εκπαιδευτικού κινήματος, ενίσχυση του δημόσιου σχολείου. Στηρίζουμε ο ένας τον άλλον με αλληλεγγύη και ενσυναίσθηση, λέμε όχι στον ατομικισμό, τον ανταγωνισμό, την αδιαφορία. Συσπειρωνόμαστε στα σωματεία μας. Στηρίζουμε τον εαυτό μας, τους συναδέλφους, τους μαθητές μας, τη ζωή μας.

ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΔΙΩΞΕΙΣ ΣΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ

 

Αίγινα, 12/3/2026

                                                                                             Αρ.Πρ. 39

Προς Μέλη του Συλλόγου ,  ΕΛΜΕ Πειραιά , Δ.ΟΕ , Διαδίκτυο         

Ποινικοποιούν ξανά την συνδικαλιστική δράση

Σε δίκη για κινητοποιήσεις οδηγούνται τρία συνδικαλιστικά στελέχη της ΕΛΜΕ: ο πρόεδρος του ΔΣ Ηλίας Πατίδης, ο Ακρίτας Καλούσης μέλος του ΔΣ και ο Παναγιώτης Χουντής  πρώην γραμματέας του ΔΣ, καθώς και ο πρόεδρος του Εργατικού Κέντρου Πειραιά Μάρκος Μπεκρής

Στη  δίκη οδηγούνται οι 4 συνδικαλιστές στις 23 Μάρτη, μετά από μήνυση που έχει καταθέσει ο ΔΙΔΕ Πειραιά ενάντια για μια κινητοποίηση που είχε γίνει στις 30/11/2022 στα γραφεία της ΔΔΕ ενάντια στις πρώτες διώξεις εκπαιδευτικών και για μια άλλη κινητοποίηση στις 17/3/2023 στο Δημοτικό Θέατρο Πειραιά, ενάντια σε διαφημιστική ημερίδα της ιδιωτικής εκπαίδευσης από την ΔΔΕ Πειραιά! Δεν είναι καθόλου τυχαίο βέβαια ότι πρόκειται για κινητοποιήσεις του σωματείου ενάντια στην πολιτική της κυβέρνησης ΕΕ-ΟΟΣΑ, την πολιτική της φτώχειας και της λιτότητας, της απαξίωσης και διάλυσης του δημόσιου και δωρεάν σχολείου, την έντασης των ταξικών φραγμών, τον αποκλεισμό χιλιάδων μαθητών και μαθητριών από την εκπαιδευτική διαδικασία και τον εκθειασμό της ιδιωτικής εκπαίδευσης και με στόχο τη λειτουργία του δημόσιου δωρεάν σχολείου με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια, κάτι που έχουμε δει με την προσπάθεια επιβολής των Ωνασείων σχολείων Το (ανυπόστατο) κατηγορητήριο που αφορά τη κινητοποίηση στη ΔΔΕ στις 30/11, περιλαμβάνει τη «διατάραξη της ομαλής λειτουργίας δημόσιας υπηρεσίας», εισβολή με «φωνασκίες» καθώς και υποτιθέμενες φθορές, σε μια περίοδο που ο ΔΙΔΕ αρνούνταν ακόμα και να συναντήσει το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Πειραιά, να ακούσει τα αιτήματα και τα προβλήματα των εκπαιδευτικών, ενώ είχε προχωρήσει ή απειλούσε με δίωξη συναδέλφους για συνδικαλιστική δράση. Για μια κινητοποίηση στη ΔΔΕ που η ΕΛΜΕ ζητούσε συνάντηση με το ΔΙΔΕ Πειραιά για να θέσει όλα τα παραπάνω.

Για τη κινητοποίηση που αφορούσε τα ιδιωτικά σχολεία προστίθενται βαριές ανυπόστατες κατηγορίες προς τον πρόεδρο του ΕΚ Πειραιά για δήθεν πρόκληση «σωματικής βλάβης» που θα «μπορούσε να προκαλέσει κίνδυνο ζωής»!

Η εξέλιξη, δυστυχώς, δεν είναι καθόλου πρωτοφανής. Εντάσσεται στο συνολικό κλίμα επίθεσης του συστήματος και των κυβερνήσεών του στα συνδικαλιστικά δικαιώματα, στο δικαίωμα στον αγώνα, την κινητοποίηση, τη διαδήλωση. Συναντιέται με όλες τις διώξεις που αντιμετωπίζουμε (παραπομπή στο πειθαρχικό για συμμετοχή στην απεργία-αποχή από την αξιολόγηση δεκάδων συναδέλφων, δυνητική αργία της Χρύσας Χοτζόγλου εξαιτίας της συνδικαλιστικής της δράσης, τη ποινή σε δύο πρώην διευθυντές για συμμετοχή στην Απεργία-Αποχή της ΕΛΜΕ κ.α.), αλλά και το νέο αντιδραστικό πειθαρχικό πλαίσιο στο Δημόσιο, συνέχεια του προηγούμενου, με το χτύπημα των διαδηλώσεων, τις συλλήψεις μαθητών και φοιτητών, τις διαγραφές φοιτητών, τη κήρυξη απεργιών σαν παράνομες κλπ.

Μια πολιτική που πάει χέρι χέρι με την αντιλαϊκή πολιτική της κυβέρνησης, την επίθεση σε μισθούς και δικαιώματα. Δεν είναι τυχαίο, άλλωστε, ότι ο ενορχηστρωτής των διώξεων αυτών έχει ανταμειφθεί από τους πολιτικούς του προϊσταμένους (θέση στο ΔΣ του ΙΕΠ, θέση στην Επιτροπή για το Εθνικό Απολυτήριο). Η δίκη αυτή δεν αφορά τους 4. Αφορά κάθε εργαζόμενο και εργαζόμενη, όλο το κίνημα των εργαζομένων.

Καλούμε όλα τα σωματεία, ΣΕΠΕ και ΕΛΜΕ, ΟΛΜΕ και ΔΟΕ, ΑΔΕΔΥ να πάρουν αντίστοιχες αποφάσεις και να καλέσουν σε στάσεις εργασίας(3+3)από πρωτοβάθμια και Ομοσπονδίες ώστε στις 23/3, η δίκη του συνδικαλιστικού κινήματος να μετατραπεί σε μια μεγάλη διαδήλωση υπεράσπισης των αγώνων, των απεργιών, των αγωνιστών και των σωματείων.

Η τρομοκρατία δεν θα περάσει – του λαού η πάλη θα τη σπάσει! Οι αγώνες θα νικήσουν!

Να σταματήσει τώρα κάθε δίωξη, να αποσυρθούν οι κατηγορίες. Να μην ασκηθεί καμία πειθαρχική δίωξη

Όχι στο νέο πειθαρχικό δίκαιο

Όλοι και όλες στις 23/3, στις 8.30 πμ στα Δικαστήρια Πειραιά

ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ

                                                                                                             Αίγινα , 12/3/2026

Αρ.Πρ.38

           Προς : Μέλη του Συλλόγου , Σύλλογο Εκπαιδευτικών Π.Ε Νέας Σμύρνης, Δ.Ο.Ε , Διαδίκτυο.

Το ΔΣ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νησιών Αργοσαρωνικού, με βάση την ενημέρωση από την ομόφωνη απόφαση του ΔΣ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Νέας Σμύρνης, σχετικά με την αυταρχική και αντισυνδικαλιστική συμπεριφορά της Διευθύντριας του 4ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Σμύρνης, εκφράζει την αμέριστη συμπαράσταση του στην Πρόεδρο του ΣΕΠΕ Καραμπά Σοφία και τον Αντιπρόεδρο του ΣΕΠΕ Μητρομάρα Κώστα, και καταδικάζει τέτοιου είδους απαράδεκτες, αντισυναδελφικές πρακτικές.

Η εν λόγω διευθύντρια, όχι μόνο προσπάθησε να παρεμποδίσει την συνδικαλιστική ενημέρωση των εκπαιδευτικών του σχολείου, αλλά και προχώρησε σε μια ανακριβή και συκοφαντική αναφορά προς τη Δ’ Διεύθυνση εναντίον των δύο συναδέλφων. Πρόκειται για αυταρχική πρακτική που πλήττει όχι μόνο το συνδικαλιστικό δικαίωμα αλλά επιδιώκει, ασκώντας νέα ήθη, να χρησιμοποιήσει τη διευθυντική εξουσία απέναντι στους εκπαιδευτικούς.

Ο συλλογικός αγώνας και η συνδικαλιστική δράση αποτελούν κατάκτηση των εργαζομένων και προστατεύονται από το νόμο. Ο νόμος για τις συνδικαλιστικές ελευθερίες δεν χαρίστηκε από καμιά εξουσία αλλά επιβλήθηκε με πολύχρονους και δύσκολους αγώνες χιλιάδων ανώνυμων ανθρώπων αυτού του τόπου που ύψωσαν το ανάστημά τους σε κατοχικές, αντιδημοκρατικές και δικτατορικές κυβερνήσεις.

Σε μια μαύρη περίοδο κατά την οποία το υπουργείο Παιδείας έχει εξαπολύσει δριμύτατη επίθεση στους εκπαιδευτικούς και το δημόσιο σχολείο, που στέλνει στα δικαστήρια τους αγώνες μας, που αδιαφορεί για τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών/τριών μας, του δημόσιου σχολείου και της κοινωνίας, υπερασπίζουμε αταλάντευτα το δικαίωμά μας να αντιστεκόμαστε και να αγωνιζόμαστε συλλογικά ενάντια στις αντιλαϊκές, αντιεκπαιδευτικές πολιτικές.

Θα συνεχίσουμε να δίνουμε τη μάχη ενάντια στις αντιλαϊκές, εκπαιδευτικές πολιτικές.

Υπερασπιζόμαστε την ελευθερία και τη συλλογική έκφραση, το θεσμοθετημένο δικαίωμα της συνδικαλιστικής δράσης. Στηρίζουμε τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών Π.Ε. Νέας Σμύρνης που διώκεται στο πρόσωπο της Προέδρου και του Αντιπροέδρου του και καλούμε το ΔΣ της ΔΟΕ να καλύψει συνδικαλιστικά και νομικά τους διωκόμενους συνδικαλιστές.

ΨΗΦΙΣΜΑ

Αίγινα 12/3/2025

        Αρ.Πρ.37 

 Προς : Μέλη του Συλλόγου , Σύλλογο Εκπαιδευτικών Π.Ε Ζακύνθου, Δ.Ο.Ε , Διαδίκτυο     

Για την ελευθερία του συνδικαλιστικού λόγου! Να σταματήσει κάθε δίωξη της Έφης Λάζου!

Κάτω τα χέρια από τον συνδικαλιστικό λόγο – Όχι στην ποινικοποίηση της συνδικαλιστικής δράσης!

Καταγγέλλουμε την άσκηση αγωγής για συκοφαντική δυσφήμιση από την ΔΙΠΕ Ζακύνθου σε βάρος της Προέδρου του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ζακύνθου, Λάζου Έφης για τοποθέτησή της στην Ολομέλεια των Προέδρων της ΔΟΕ στη Θεσσαλονίκη την 1η Νοεμβρίου του 2025.

Η ενέργεια αυτή δεν αποτελεί μεμονωμένο περιστατικό. Εντάσσεται σε μια συνολικότερη προσπάθεια επιβολής σιωπής, εκφοβισμού και πειθάρχησης των εκπαιδευτικών και των συνδικαλιστικών τους εκπροσώπων. Δηλώνουμε ξεκάθαρα: Την πλήρη στήριξή μας στην Πρόεδρο του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ζακύνθου, που εξέφρασε συλλογικές θέσεις μέσα από τον θεσμικό της ρόλο.

Η επίθεση σε έναν/μία συνδικαλιστή /στρια είναι επίθεση σε όλο τον κλάδο. Η αγωγή - δίωξη απέναντι σε συνδικαλιστική τοποθέτηση αποτελεί ευθεία απόπειρα ποινικοποίησης της συνδικαλιστικής δράσης και δημιουργίας κλίματος φόβου. Στόχος είναι να σιωπήσουν οι φωνές που αντιστέκονται. Δεν θα τους περάσει.

Οι εκπαιδευτικοί θα μιλούν, θα καταγγέλλουν, θα συγκρούονται με την πολιτική και τη διοίκηση που υποβαθμίζει το δημόσιο σχολείο. Οι συλλογικές διαδικασίες του κλάδου δεν είναι «ουδέτεροι χώροι», αλλά πεδία αγώνα και έκφρασης. Να σταματήσει κάθε δίωξη της Έφης Λάζου. Να μπουν στο αρχείο οι συγκεκριμένες υποθέσεις.

Να σταματήσει κάθε δίωξη συνδικαλιστών για τη δράση και τον λόγο τους. Πλήρης κατοχύρωση της ελεύθερης συνδικαλιστικής έκφρασης σε όλους τους χώρους. Καλούμε τη ΔΟΕ και την ΟΛΜΕ: Να οργανώσουν την απάντηση του κλάδου απέναντι σε τέτοιες πρακτικές. Η ΔΟΕ να καλύψει συνδικαλιστικά, νομικά και οικονομικά κάθε διωκόμενο συνδικαλιστή.  

        Ο ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΔΕΝ ΔΙΩΚΕΤΑΙ, ΔΕΝ ΦΙΜΩΝΕΤΑΙ, ΔΕΝ ΜΠΑΙΝΕΙ ΣΤΟΝ ΓΥΨΟ!

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΙΑ ΣΤΗΡΙΞΗ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

                                                                                                                                         Αίγινα, 4/3/2026

Αρ.Πρ.: 33

   

ΠΡΟΣ: Μέλη του Συλλόγου, τοπικό τύπο, Διαδίκτυο, Γονείς/Κηδεμόνες

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νησιών Αργοσαρωνικού εκφράζει τη βαθιά του εκτίμηση και την αμέριστη στήριξη προς τις νηπιαγωγούς της περιοχής μας, αλλά και όλης της επικράτειας, οι οποίες καθημερινά επιτελούν ένα εξαιρετικά απαιτητικό και ταυτόχρονα ουσιαστικό έργο: τη θεμελίωση της πρώτης σχέσης των παιδιών με τη μάθηση, το σχολείο και την κοινωνία. Ταυτόχρονα, εργάζονται καθημερινά με υψηλό αίσθημα ευθύνης, φροντίδας και επαγγελματισμού για την ασφάλεια και την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών.

Οι νηπιαγωγοί καλούνται να ανταποκριθούν σε πολλαπλούς ρόλους - παιδαγωγικούς, συναισθηματικούς, κοινωνικούς - μέσα σε συνθήκες που συχνά χαρακτηρίζονται από:

·       αυξημένο αριθμό μαθητών ανά τμήμα,

·       εργασιακή εξουθένωση,

·       ελλείψεις σε υποστηρικτικό προσωπικό

·       ανάγκη διαχείρισης σύνθετων συναισθηματικών και αναπτυξιακών αναγκών των παιδιών και παρεμβατικών συμπεριφορών από γονείς

·       διοικητικές και γραφειοκρατικές επιβαρύνσεις, ακόμη κι αν δεν το έχουν επιλέξει.

Συγκεκριμένα, καλούνται καθημερινά να ανταπεξέλθουν σε τάξεις με αυξημένο αριθμό μαθητών/τριών με ετερογενείς ανάγκες, προσπαθώντας να διασφαλίσουν ότι κάθε παιδί θα είναι ασφαλές, θα ακουστεί και θα προχωρήσει με τον δικό του ρυθμό, χωρίς να δικαιούνται προσωπικό διάλειμμα. Παράλληλα, οι υλικές και οργανωτικές δυσκολίες παραμένουν σημαντικές. Ελλείψεις σε υποδομές, ανεπαρκής εξοπλισμός, περιορισμένη υποστήριξη ειδικοτήτων, αυξημένη γραφειοκρατία επιβαρύνουν ένα ήδη απαιτητικό έργο, περιορίζοντας τον χρόνο που θα μπορούσε να αφιερωθεί αποκλειστικά στο παιδαγωγικό έργο. Συχνά οι νηπιαγωγοί καλούνται να καλύψουν κενά με προσωπικό κόπο και χρόνο, επενδύοντας από την προσωπική τους ενέργεια για να διασφαλίσουν ένα ποιοτικό περιβάλλον μάθησης.

Επιπρόσθετα, η ευθύνη για παιδιά τόσο μικρής ηλικίας είναι μεγάλη και απαιτεί συνεχή εγρήγορση, υπομονή και ενσυναίσθηση. Τα ατυχήματα στο σχολικό περιβάλλον, όσο ανεπιθύμητα κι αν είναι, αποτελούν σε πολλές περιπτώσεις μέρος της φυσικής δραστηριότητας και της εξερεύνησης που χαρακτηρίζει την προσχολική ηλικία. Οι νηπιαγωγοί καταβάλλουν συστηματικά κάθε δυνατή προσπάθεια πρόληψης, επίβλεψης και άμεσης φροντίδας, τηρώντας το ισχύον θεσμικό πλαίσιο και τα μέτρα ασφάλειας που προβλέπονται από τη νομοθεσία. Σύμφωνα με τις βασικές αρχές του εκπαιδευτικού δικαίου και τη διοικητική πρακτική, η ευθύνη των εκπαιδευτικών αξιολογείται με βάση την επιμέλεια που επιδεικνύεται και τις πραγματικές συνθήκες άσκησης του έργου τους, και όχι με κριτήριο το αποτέλεσμα ενός απρόβλεπτου περιστατικού. Η επιλογή και η μετέπειτα εφαρμογή πρακτικών που αποσκοπούν κατάφωρα στην αμφισβήτηση του επαγγελματικού κύρους των νηπιαγωγών, στην απαξίωσή τους και στην εσκεμμένη περαιτέρω κλιμάκωση ζητημάτων, διαταράσσουν τη θεσμική λειτουργία του Νηπιαγωγείου και προκαλούν παρακώλυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας συνολικά. Θεωρούμε αναγκαίο η εκπαιδευτική κοινότητα και η τοπική κοινωνία να αντιμετωπίζουν τέτοια περιστατικά με κατανόηση, ψυχραιμία, εμπιστοσύνη και σεβασμό στο έργο των νηπιαγωγών, αναγνωρίζοντας τις συνθήκες μέσα στις οποίες επιτελούν το παιδαγωγικό τους έργο.

Παρά τις δυσκολίες, οι νηπιαγωγοί συνεχίζουν με επαγγελματισμό, ευαισθησία και δημιουργικότητα να προσφέρουν ένα ασφαλές και συμπεριληπτικό περιβάλλον μάθησης, συμβάλλοντας καθοριστικά στην ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών.

Ως Σύλλογος:

·       Στεκόμαστε έμπρακτα δίπλα τους, διεκδικώντας καλύτερες συνθήκες εργασίας.

·       Αναδεικνύουμε τη σημασία της προσχολικής εκπαίδευσης ως θεμέλιο του εκπαιδευτικού συστήματος.

·       Προωθούμε την αλληλεγγύη και τη συνεργασία μεταξύ όλων των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων.

Η στήριξη των νηπιαγωγών δεν αποτελεί μόνο επαγγελματική υποχρέωση αλλά και κοινωνική ευθύνη. Ένα σχολείο που φροντίζει τους εκπαιδευτικούς του είναι ένα σχολείο που μπορεί να φροντίσει πραγματικά τα παιδιά.

Η υπεράσπιση της αξιοπρέπειας και της επαγγελματικής υπόστασης όλων των εκπαιδευτικών, αποτελεί για εμάς προτεραιότητα.